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sábado, 28 de agosto de 2010

EJERCICIOS Nº 4 (Nivel II, medio)

IV. En las siguientes situaciones de comunicación identifique a qué factorcorresponde lo subrayado en cada enunciado.


1. Todos supimos que la profesora estaba enojada por el tono de voz que utilizó.



A) Emisor.

B) Receptor.

C) Mensaje.

D) Canal.

E) Código.


2. El letrero decía: “No pisar el pasto”, sin embrago varios niños jugaban sobre él.


A) Emisor.

B) Receptor.

C) Mensaje.

D) Canal.

E) Código.


3. Ángela recibió un email de la universidad comunicándole que había sido aceptada en el Puesto de trabajo.


A) Código.

B) Canal.

C) Mensaje.

D) Contexto.

E) Receptor.


4. Escuchó la noticia por la radio.


A) Código.

B) Canal.

C) Mensaje.

D) Contexto.

E) Receptor.


5. La profesora hizo la clase en inglés.


A) Código.

B) Canal.

C) Mensaje.

D) Contexto.

E) Receptor.


6. En vez de responder la pregunta del entrevistador, el entrevistado se quejó del lugar y hora de la entrevista.


A) Situación comunicativa.

B) Canal.

C) Contexto.

D) Mensaje.

E) Referente.


7. El alumno no vidente contestó la misma prueba que sus compañeros, pero escrita en braille.


A) Código.

B) Canal.

C) Mensaje.

D) Referente.

E) Contexto.


8. El público asistente a la conferencia manifestó su disgusto por el retraso del conferencista.


A) Contexto.

B) Mensaje.

C) Código.

D) Receptor.

E) Emisor.


9. La carta que escribió el lector al director del diario sobre los problemas del Transantiago resultó la más polémica de la semana.


A) Emisor.

B) Mensaje.

C) Código.

D) Referente.

E) Contexto.


10. El turista holandés utilizó una mezcla de su idioma y el español para comunicarse con el chofer del taxi.


A) Canal.

B) Código.

C) Emisor.

D) Referente.

E) contexto.


11. Escogió el más bello arreglo floral para comunicarle sus sentimientos a la mujer de sus sueños.


A) Contexto.

B) Canal.

C) Mensaje.

D) Código.

E) Referente.


12. El jefe de estación hizo sonar el silbato repetidamente para advertir a los pasajeros la inminente partida del tren.


A) Receptor.

B) Mensaje.

C) Canal.

D) Emisor.

E) Contexto.


Respuesta: 1 A; 2C; 3 D; 4 B; 5 A; 6 C; 7 B; 8 D; 9 E; 10 B; 11 C; 12 D.

EJERCICIOS N º 3 (Nivel II, medio)

III. Identifique la función de la comunicación que predomina en los siguientes enunciados.


1. En abril, ofertas mil.


A) Referencial.

B) Conativa.

C) Fática.

D) Emotiva.

E) Poética.

F) Metalingüística.


2. Todos los nombres propios se escriben con mayúscula.


A) Representativa.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


3. Esperaré tu llamada.


A) Referencial.

B) Apelativa.

C) Expresiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


4. Aborrezco que me mientan.


A) Referencial.

B) Apelativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


5. Chao, mañana nos vemos.


A) Referencial.

B) Apelativa.

C) Expresiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


6. Mañana se suspenden las clases por análisis de prueba SIMCE.


A) Representativa.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


7. ¡Me encantan las películas románticas!


A) Referencial.

B) apelativa.

C) Expresiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


8. Y chapulín colorado este cuento se ha acabado.


A) Representativa.

B) Apelativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


9. Las palabras “aptitud” y “actitud” son ejemplo de paronimia.


A) Referencial.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


10. ¡Me muero sin verte!


A) Referencial.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística


11. ¿Acompáñame al médico?


A) Referencial.

B) Conativa.

C) emotiva.

D) Fática.

E) poética.

F) Metalingüística.


12. Ya no tengo corazón ni ojos para nadie, sólo para ti.


A) Referencial.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


13. ¡No te puedo creer!


A) Referencial.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


14. "El adverbio es un tipo de palabra que modifica el significado de verbos (corre rápido), adjetivos (bastante grande) y de otros adverbios (más rápido.)"



A) Referencial.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


15. “Tres tristes tigres trigo tragaban en un trigal”


A) Referencial.

B) Conativa.

C) Emotiva.

D) Fática.

E) Poética.

F) Metalingüística.


16. “Este libro está escrito como un cuento al revés”


A) Metalingüística..

B) Fática

C) Referencial

D) Apelativa.

E) Poética.

F) Emotiva.




Respuesta: 1 E; 2 F; 3 B; 4 C; 5 D; 6 A; 7 C; 8 D; 9 F; 10 C; 11 B; 12 C; 13 C; 14 F;15 E; 16 C.